Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de la clase (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Papel, lápices, colores, tijeras, revistas, pegamento, cartulina, fotografías de lugares y personas cercanas, vídeos cortos relacionados con la identidad personal.

Evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

• Introducción al tema de la identidad personal y su construcción.


• Conversación en grupo sobre los lugares y personas cercanas que son importantes para ellos.


• Actividad: Crear un collage de fotografías y recortes de revistas que representen su territorio y personas cercanas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2:

• Visionado de un vídeo corto relacionado con la identidad personal y la importancia de aceptarse a uno mismo.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir una lista de sus características y cualidades personales.


• Intercambio de listas entre los alumnos para que cada uno valore y aprecie las características de sus pares.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de cualidades y características presentes en el aula.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes elementos culturales y artísticos relacionados con la identidad personal, como música, danzas tradicionales, pinturas, etc.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir un elemento cultural y artístico que les represente y