Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
ESMERALDA TENORIO
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Presentar el problema central: "Valorando mis raíces". Explicar que los alumnos deberán utilizar las categorías de análisis espacial para estudiar un espacio geográfico relacionado con sus raíces culturales.
Trabajo en grupos (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el espacio geográfico que deberán investigar.
- Cada grupo deberá utilizar las categorías de análisis espacial para estudiar el espacio asignado, identificando características de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción.
- Los alumnos deberán recopilar información y realizar mapas o representaciones gráficas del espacio geográfico.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presenta sus hallazgos y representaciones del espacio geográfico estudiado.
- Fomentar la interacción entre los grupos, promoviendo preguntas y comentarios críticos sobre las representaciones del espacio.
Sesión 2:
- Reflexión y análisis crítico (20 minutos):
- Iniciar la clase con una reflexión sobre las representaciones del espacio geográfico presentadas en la sesión anterior.
- Fomentar el pensamient