Explorando identidad y cultura en pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: Explorando identidad y cultura en pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen las costumbres y tradiciones de México y Estados Unidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Explicar la importancia de comprender diferentes culturas y cómo esto nos enriquece como individuos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la cultura y costumbres de México y Estados Unidos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura de textos cortos sobre la cultura mexicana y estadounidense. Discutir en grupos pequeños las diferencias y similitudes encontradas.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión ejemplos de costumbres y tradiciones de México y Estados Unidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán en grupos pequeños los ejemplos de costumbres y tradiciones que investigaron. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual en el pizarrón donde se resalten las diferencias y similitudes entre la cultura mexicana y estadounidense.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión ejemplos de festividades importantes en México y Estados Unidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán en grupos pequeños los ejemplos de festividades importantes en México y Estados Unidos. Fomentar la participaci