Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Dinámica de grupo: Juego de presentación para conocer los nombres y gustos de los compañeros.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para contarle a su compañero algo que les guste. El compañero deberá esperar su turno para escuchar.


• Reflexión colectiva: ¿Por qué es importante esperar nuestro turno al hablar? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos interrumpe?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les asignará un tema para discutir. Cada alumno deberá esperar su turno para compartir su opinión.


• Creación de un mural comunitario: Los alumnos pegarán en el mural las ideas y opiniones de cada integrante del grupo.


• Reflexión colectiva: ¿Cómo nos sentimos cuando todos tienen la oportunidad de hablar y ser escuchados? ¿Qué aprendimos al esperar nuestro turno?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos escucharán un cuento y al final de la lectura deberán esperar su turno para compartir qué fue lo que más les gustó del cuento.


• Representación dramática: Los alumnos recrearán escenas del cuento y deberán esperar su turno para participar.


• Reflexión colectiva: ¿Cómo nos sentimos cuando todos respetamos el turno de hablar? ¿Qué aprendimos del cuento?

Sesión 4 (45 minutos):

• A