Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Jose Luis Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática a los alumnos.

  • Realización de una actividad de integración grupal para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Explicación de la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en la salud.


Sesión 2:



  • Realización de diferentes actividades físicas que involucren el desarrollo de las capacidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.).

  • Reflexión sobre las habilidades y destrezas motrices que cada alumno pudo poner en práctica durante las actividades.

  • Planteamiento de un reto grupal en el que se requiera combinar las capacidades individuales para lograr un objetivo común.


Sesión 3:



  • Presentación de ejercicios y juegos que pongan a prueba las habilidades y destrezas motrices de los alumnos de forma individual.

  • Práctica de los ejercicios y juegos propuestos.

  • Observación y retroalimentación individualizada sobre el desempeño de cada alumno en las actividades propuestas.


Sesión 4:



  • Realización de actividades físicas que involucren el trabajo en equipo y la coordinación entre los alumnos.

  • Fomento del respeto y la inclusión hacia todos los miembros del grupo.

  • Refle