Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la prehistoria

• Presentar el tema de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los estudiantes acerca de la prehistoria.


• Mostrar imágenes y videos que muestren cómo eran los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre pueblos antiguos

• Formar equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo un pueblo antiguo para investigar (Ejemplo: Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma, etc.).


• Los estudiantes deberán investigar sobre la cultura, artefactos y estructuras de ese pueblo antiguo.


• Proporcionar recursos y herramientas de investigación, como libros, internet, etc.

Sesión 3:
Tema: Manufactura de artefactos o estructuras

• Cada equipo deberá seleccionar uno o varios artefactos o estructuras representativas de su pueblo antiguo.


• Los estudiantes deberán construir una maqueta o réplica de esos artefactos o estructuras utilizando materiales disponibles en el aula.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 4:
Tema: Exposición y reflexión

• Los equipos presentarán sus maquetas y explicarán la importancia de los artefactos o estructuras seleccionadas.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para fomentar la participación y el pensamiento crític