Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Problemática a atender: La convivencia y acuerdos de convivencia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Diálogo inicial sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares para una convivencia armoniosa.


• Ejemplificar con ejemplos concretos de situaciones en las que se puede aplicar el uso del dibujo y/o la escritura.


• Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán o escribirán en sus cuadernos una actividad o acuerdo escolar que deseen recordar.

Sesión 2:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para tareas en casa

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los dibujos o escritos realizados por los estudiantes.


• Conversación sobre la importancia de recordar las tareas en casa.


• Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán o escribirán en una hoja las tareas que deben realizar en casa durante la semana.

Sesión 3:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar mensajes

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la utilidad del dibujo y/o la escritura para recordar mensajes.


• Diálogo sobre diferentes tipos de mensajes que se pueden recibir y la importancia de recordarlos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán