Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de respeto al hablar, saber escuchar, tener argumentaciones sólidas, saber expresarse y utilizar reglas en el debate.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y los textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Explicación de qué es un texto argumentativo y su importancia.


• Actividad: Lectura de textos argumentativos cortos y discusión en grupo sobre los argumentos presentados.


• Cierre de la sesión y tareas para la próxima clase.

Sesión 2: Construcción de argumentos sólidos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea.


• Explicación de cómo construir argumentos sólidos, utilizando ejemplos concretos.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán construir argumentos sólidos sobre un tema específico.


• Puesta en común de los argumentos y retroalimentación grupal.

Sesión 3: Expresión oral y debate (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la actividad.


• Explicación de las reglas básicas del debate y la importancia de escuchar a los demás.


• Actividad: Los alumnos participarán en un debate sobre un tema controvertido, siguiendo las reglas establecidas.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y el respeto en el debate.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos (45