La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción de la problemática de la drogadicción y su relación con la diversidad de lenguas.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión: ¿Cómo afecta la drogadicción a la comunicación en las diferentes lenguas? ¿Qué recursos linguísticos se utilizan para abordar la problemática de la drogadicción?


• Tarea: Investigación sobre la drogadicción y las estrategias de comunicación utilizadas para abordar este tema en diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la drogadicción y las estrategias de comunicación utilizadas en diferentes lenguas.


• Actividad: Debate sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación y en la prevención de la drogadicción.


• Análisis de textos relacionados con la drogadicción en diferentes lenguas, destacando los recursos lingüísticos utilizados.


• Tarea: Realización de un cuento, poema o canción q