Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el tema de las figuras del pensamiento para abordar el problema de los alumnos que no identifican su uso y características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad y qué significan para ellos.


• Exposición del docente sobre las variantes del español y su relación con la identidad.


• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una variante del español para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las variantes seleccionadas por los alumnos.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá analizar la variante del español seleccionada y buscar ejemplos de textos narrativos escritos en esa variante.


• Puesta en común y debate sobre las diferencias y similitudes encontradas en las diferentes variantes.


• Actividad individual: Los alumnos deberán redactar un texto narrativo en la variante del español que más les llame la atención.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá seleccionar un texto narrativo y realizar una puesta en escena teatral de ese texto, incorpo