Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Carmen Fuentes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Presentar a los alumnos el tema de la clase: recursos y juegos del lenguaje.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exposición (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son los recursos y juegos del lenguaje y su importancia para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral. Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos.
    b) Trabajo en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos del lenguaje para explorar y analizar. Cada grupo deberá seleccionar uno de estos juegos y presentarlo al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su juego seleccionado y se promueve la reflexión sobre la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar y proponer juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos para realizar propuestas y organizar juegos del lenguaje.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exposición (10 minutos): Explicar a los alumnos cómo organizar y proponer juegos del lenguaje. Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos.
    b) Trabajo en parejas (20 minutos): Los alumnos formarán parejas y deberán organizar y proponer un juego del lenguaje. Se les dará tiempo para planificar y practicar su juego.