Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Sepan reconocer más los números mediante cantidades buenas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los números y su importancia en la resolución de situaciones de la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación de imágenes con diferentes cantidades de objetos y elementos (animales, frutas, etc.). Los alumnos deberán identificar cuántos objetos hay en cada imagen y decirlo en voz alta.


• Actividad 2: Juego de contar: En grupos pequeños, los alumnos contarán objetos que se les presenten en diferentes contextos (en el salón de clases, en el patio, en el comedor, etc.). Se les proporcionará una hoja de registro para que anoten el número de objetos contados.


• Actividad 3: Cantidades buenas: Se les mostrarán imágenes con diferentes agrupaciones de objetos. Los alumnos deberán identificar cuál agrupación tiene más objetos y cuál tiene menos, utilizando los números correspondientes.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron en la clase de hoy y cómo pueden utilizar estos conocimientos en su vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y registren en una hoja de papel las cantidades encontradas.

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