El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los cambios relativos de la tecnología en las diversas actividades humanas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se relaciona con la transformación de la sociedad.


• Introducción al método de Aprendizaje por indagación y su importancia para desarrollar el pensamiento crítico.


• Explicación de la tarea a realizar: Investigar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de guía de investigación.

Sesión 2:

• Revisión de la guía de investigación y resolución de dudas.


• Uso de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) para recopilar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Registro de la información en un formato adecuado (puede ser en un