Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Diana Mariel- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Nivel educativo: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos y se fomentará la igualdad de género a través de actividades y ejemplos que involucren a ambos sexos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema "Peleas en el salón".
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.
- Explicación del problema "Peleas en el salón" y su impacto en la convivencia escolar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas de las peleas en el salón.
- División de los alumnos en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.
- Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre las causas, el desarrollo y la resolución de los conflictos investigados.
Sesión 2: Análisis de ejemplos de conflictos.
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.
- Análisis y discusión en grupo de los ejemplos de conflictos presentados, destacando las formas de resolución pacífica utilizadas (negociación, mediación, diálogo, empatía).
- Realización de una