Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Problema a atender: Los alumnos no logran tener una regulación emocional y desarrollo de la motricidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Dinámica de integración y reconocimiento de necesidades y emociones propias.


• Actividad artística: creación de tarjetas con emociones representadas.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y necesidades.

Sesión 2:

• Juego de roles: los alumnos representan situaciones en las que deben expresar sus necesidades y emociones.


• Actividad grupal de creación de una lista de palabras para expresar necesidades y emociones.


• Actividad motriz: juego de equilibrio y coordinación.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia de una comunicación clara.

Sesión 3:

• Actividad de lectura de cuentos relacionados con la expresión de emociones y necesidades.


• Actividad artística: dibujar una escena del cuento y describir cómo se sienten los personajes.


• Actividad motriz: juego de expresión corporal relacionado con las emociones.


• Cierre: reflexión grupal sobre cómo las historias pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones.

Sesión 4:

• Actividad de creación de un mural comunitario con pala