Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Karla karina García Ayala
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.
Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Nulo fomento a la lectura y falta de comprensión lectora.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción y planteamiento del problema.
- Presentar el tema y el objetivo PDA.
- Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en diferentes áreas.
- Plantear el problema interdisciplinar y discutir su relación con el tema del álgebra.
- Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre el problema.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre áreas de figuras planas.
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) sobre áreas de figuras planas.
- Los alumnos investigarán sobre diferentes figuras planas y sus fórmulas de área.
- Cada grupo presentará la información obtenida y discutirá su aplicación en situaciones reales.
- Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en la obtención de información.
Sesión 3 (45 minutos): Aplicación de las fórmulas de área.
- Proponer ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen las fórmulas de área de figuras planas.
- Resolver los ejercicios en conjunto, fomentando la participación activa de los alumnos.
- Reflexionar sobre la utilidad de la representación algebraica en el cálculo de áreas.
Sesión 4 (45 minutos): Investigación sobre volúmenes de cue