Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Francia Meza
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y activación de conocimientos previos.
- Introducción al concepto de discriminación y diversidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación.
- Planteamiento de un problema relacionado con la desigualdad de género para resolver a lo largo de las siguientes sesiones.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre diferentes tipos de discriminación (género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social).
- Elaboración de carteles informativos que presenten ejemplos de cada tipo de discriminación.
- Presentación de los carteles al resto de la clase.
- Reflexión sobre los problemas que conlleva la discriminación y cómo afecta a las personas en su vida diaria.
Sesión 3:
- Exposición de casos reales de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Análisis y discusión de cada caso, identificando los motivos de discriminación y las posibles soluciones.
- Elaboración de un mapa conceptual en el que se visualicen las relaciones entre los diferentes tipos de discriminación y los ámbitos en los que se prese