Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Patricia Mendoza
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Introducir el problema: "Carecemos de información sobre el cuidado de la naturaleza".

  • Plantear la pregunta inicial: ¿Qué actividades humanas pueden tener un impacto negativo en la naturaleza?



  1. Actividad de investigación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con actividades humanas escritas.

  • Pedir a los grupos que investiguen y discutan cómo cada actividad puede afectar la naturaleza.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc.



  1. Puesta en común (15 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Resaltar la importancia de cuidar la naturaleza y promover la sustentabilidad.



  1. Actividad de reflexión (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos q