Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de chicos con discapacidad y la falta de atención en su entorno familiar.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción a la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos cuando hablan en su lengua materna.

Sesión 2:

• Análisis de variantes del español: Dialectos y acentos.


• Actividad: Escuchar y analizar diferentes grabaciones de personas hablando en distintas variantes del español.


• Discusión en grupo: ¿Qué diferencias notaron? ¿Cómo se sienten al escuchar diferentes variantes?

Sesión 3:

• Reflexión sobre los estereotipos lingüísticos.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes personajes que hablan con distintas variantes del español.


• Discusión en grupo: ¿Qué estereotipos lingüísticos pudieron identificar? ¿Cómo se sienten al ser estereotipados por su forma de hablar?

Sesión 4:

• Análisis de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Leer y analizar textos narrativos que aborden la const