El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planteamiento de la secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Introducción a las formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.


• Juego de reconocimiento de formas a través del tacto y la vista.


• Elaboración de un mural colectivo donde se representen las formas geométricas encontradas en el entorno.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de las formas geométricas básicas.


• Actividad guiada de reconocimiento de formas en objetos cotidianos del entorno escolar.


• Observación y descripción de las características de cada forma.


• Práctica de trazar las formas utilizando regla, compás y lápiz.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Juego de observación y reconocimiento de formas en el entorno exterior.


• Paseo por el colegio en busca de formas geométricas en el mobiliario, edificios, patios, etc.


• Registro de las formas encontradas a través de dibujos y líneas en una hoja de registro.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre las formas encontradas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de las formas geométricas y sus características.


• Actividad de clasificación y agrupación de objetos según su forma.


• Elaboración de un collage utilizando recortes de revistas de objetos que tengan las formas geométricas estudiadas.


• Presentación y explicación de los collages realizados por los alumnos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Repaso de las formas geométricas.


• Actividad de reconocimiento de formas en imágenes proyectadas en el aula.


• Elaboración de dibujos utilizando las formas geométricas como base.


• Expo