La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Promover la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante valorar la diversidad lingüística?


• Exposición y discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en México.


• Actividad de reconocimiento de algunas variantes lingüísticas del español.

Sesión 2: Lenguas indígenas de México (45 minutos)

• Presentación de las lenguas indígenas más habladas en México.


• Actividad de investigación: Los estudiantes elegirán una lengua indígena y realizarán una breve investigación sobre su origen, características y número de hablantes.


• Presentación y exposición de los resultados de la investigación.

Sesión 3: El español de México (45 minutos)

• Exposición sobre las características del español de México y sus variantes regionales.


• Actividad de reconocimiento de algunas variaciones lingüísticas en el español mexicano.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las variantes del español.

Sesión 4: La comunicación familiar (45 minutos)

• Actividad de reflexión: ¿Cuál es la importancia de