Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Escritura y lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas.


• Presentar un problema contextualizado que involucre una suma de números naturales de hasta tres cifras.


• Promover la reflexión y el análisis del problema a través de preguntas guía.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles recursos como lápices, papel y calculadoras (en caso de ser necesario).


• Permitir que los estudiantes trabajen en el problema de manera colaborativa, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión para que cada grupo comparta sus hallazgos y estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de operaciones inversas, enfocándose en la relación entre la suma y la resta.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen la operación inversa.


• Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de las operaciones inversas en la resolución de problemas matemáticos.


• Proporcionar a los estudiantes ejercicios para practicar la suma y resta utilizando el algoritmo convencional.


• Monitorear y brindar apoyo individualizado a los estudiantes durante l