Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Kimberly Ramos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problema a atender: Sepan reconocer su nombre y cómo se llaman.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Repaso de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestros nombres y apellidos".

    • Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

    • Juego del "Teléfono descompuesto" utilizando los nombres de los alumnos.

    • Realización de una lista con los nombres de los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la actividad.

    • Asignación de tarea: Traer una foto de su familia al día siguiente.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Repaso de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de las fotos de las familias de los estudiantes.

    • Conversación sobre la diversidad de las familias.

    • Actividad de rimas y trabalenguas utilizando los nombres de los estudiantes y sus familias.

    • Realización de un mural con los nombres y fotos de las familias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la actividad.

    • Asignación de tarea: Entrevistar a un miembro de su familia y traer una historia para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 3:


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)

    • Saludo y