Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren para realizar entrevistas a personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender:

1. Los alumnos no reconocen las características ni la estructura de una entrevista.


2. Los alumnos no saben lo que es un tríptico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una entrevista, sus características y estructura.


• Mostrar ejemplos de entrevistas realizadas a personas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles entrevistados y temas de interés.


• Los alumnos, en grupos, elegirán un entrevistado y un tema para su entrevista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las preguntas formuladas por los grupos para su entrevista.


• Explicación de cómo ajustar las preguntas en función de la información que se requiere.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos ajusten sus preguntas.


• Los grupos compartirán sus preguntas ajustadas y recibirán retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación de qué es un tríptico y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de trípticos relacionados con temas de la comunidad.


• Los alumnos, en grupos, elegirán un formato de tríptico y un diseño para su proyecto final.

Sesión 4 (45 minutos):

• Los grupos trabajarán en la elaboración de su tríptico, incluyendo la información recopilada en sus entrevistas.


• El maestro brindará apoyo y orientación a los grupos en la elaboración del tríptico.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentac