Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Gerardo Limon
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Invita a otras personas a participar en una representación dramatizada, sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer sus propias necesidades y características, así como las de los demás, a través de actividades lúdicas y reflexivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y mencione una característica o talento propio.
    b. Generar una lluvia de ideas de lo que significa reconocer las necesidades y características propias y de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos formen parejas y se pregunten mutuamente cuál creen que es su talento o característica especial. Luego, deben compartir lo que aprendieron de su compañero con el resto del grupo.
    b. Proyectar una presentación de diapositivas que muestre ejemplos de personas famosas reconocidas por sus talentos y logros. Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para comprobar la comprensión del tema.




Sesión 2: Elaboración del guion - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar un guion para una representación dramatizada que destaque la importancia del reconocimiento de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar el tema de la sesión anterior mediante una breve discusión en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar un guion que promueva el reconocimiento de todas las personas.
    b. Brindarles ejemplos de situaciones en las