"Explorando el mundo numérico"

ROXANA SALAZAR

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la Secuencia Didáctica: "Explorando el mundo numérico"

Objetivo de la Secuencia Didáctica (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no cuentan uno a uno los objetos que se les presentan.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración de la Secuencia Didáctica: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Explorar y reconocer los números a través de situaciones cotidianas.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial a través de una canción relacionada con los números.
- Diálogo sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes de situaciones cotidianas y preguntas relacionadas con la cantidad de objetos en cada imagen.
- Invitar a los alumnos a realizar estimaciones y comparar sus respuestas.
- Observación y análisis de objetos concretos en el aula para contarlos de manera individual y en grupo.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de los números en la vida diaria.
- Tarea para la siguiente sesión: contar objetos en casa y traer un ejemplo para compartir con el grupo.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Practicar distintas estrategias para contar y comparar colecciones.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos traídos por los alumnos.
- Juego de reconocimiento de números en tarjetas: los alumnos deben identificar y emparejar números.