Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos usarán balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Pregunta guía: ¿Qué es el peso y cómo se puede comparar?


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos pesados y ligeros que conozcan.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción de los conceptos de balanza y báscula, explicando su funcionamiento básico.


• Observación de una balanza o báscula real.


• Realización de una actividad práctica: dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes objetos de peso variado. Cada pareja deberá utilizar la balanza o báscula para comparar el peso de los objetos y registrar sus hallazgos en una tabla.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Elaboración de conclusiones y resumen del aprendizaje sobre la comparación de pesos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista en casa de objetos pesados y ligeros que encuentren en su entorno.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Durante la actividad práctica, el docente observará si los alumnos utilizan correctamente la balanza o báscula para comparar el peso de los objetos.

Instrumento 2: Registro escrito

• Los alumnos deberán completar una tabla con los resultados de las comparaciones de peso realizadas en la actividad práctica. Aquí se evaluará si son capaces de registrar correctamente los datos y sacar conclusiones a partir de ellos.

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