Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Carlos De
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Sesión 1: Introducción a las magnitudes de peso y comparación de objetos.


Objetivo: Usar balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema de la clase: Las magnitudes de peso y su importancia en la vida diaria.

    • Motivación: contar una anécdota sobre la importancia de conocer el peso de los objetos en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos de diferentes pesos, como una manzana, una pelota y un libro.

    • Explicación del funcionamiento de una balanza o báscula y su importancia para medir pesos.

    • Demostración de cómo se realiza una comparación de peso entre dos objetos utilizando una balanza.

    • Invitación a los estudiantes a realizar la comparación de peso de los objetos presentados utilizando la balanza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer el peso de los objetos en la vida diaria.

    • Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico:

      • ¿En qué situaciones de la vida diaria creen que es importante conocer el peso de los objetos?

      • ¿Cómo podrían utilizar una balanza en su hogar para comparar el peso de objetos?



    • Asignación de una actividad para la próxima clase: Pedir a los estudiantes que realicen una lista de objetos de su hogar que puedan ser pesados utilizando una balanza, y que anoten su peso aproximado.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa:

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