Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés en el trabajo, falta de concentración, alfabetismo funcional y poca participación.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que explorarán las manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad lúdica que fomente la participación y la integración del grupo.


• Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de México o del mundo. Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación artística, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos sobre el uso del cu