Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema que se abordará.


• Dinámica de integración y formación de equipos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características utilizamos para describir a las personas y los lugares.


• Lectura compartida de un texto descriptivo sobre una persona o lugar, destacando las características que van más allá de la apariencia física.


• Actividad en equipos: Los estudiantes deberán seleccionar una imagen de una persona o lugar y elaborar una descripción detallada que vaya más allá de la apariencia física.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por los equipos.

Sesión 2:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observar imágenes de personas y lugares, y en equipos, identificar las características que van más allá de la apariencia física.


• Lectura compartida de un texto descriptivo sobre un hecho o proceso, destacando las características que se mencionan.


• Actividad en equipos: Los estudiantes deberán seleccionar un hecho o proceso y elaborar una descripción detallada, señalando las características más relevantes.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por los equipos.

Sesión 3:

• Recuerdo de lo trabajado en las