Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Peleas en el salón

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que los alumnos hayan presenciado o vivido, poniendo énfasis en las peleas en el salón.


• Introducir el problema a atender de manera interdisciplinar: Peleas en el salón.


• Realizar una discusión sobre las causas y consecuencias de las peleas en el salón, fomentando el diálogo y la participación de todos los alumnos.


• Asignar la tarea: Investigar sobre conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente, y cómo se resolvieron.

Sesión 2 (Análisis del conflicto):

• Revisar la tarea asignada y fomentar la participación de los alumnos en la presentación de sus investigaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de los conflictos vecinales y/o territoriales presentados por los alumnos.


• Analizar en conjunto cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron dichos conflictos.


• Destacar el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de los conflictos.

Sesión 3 (R