Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conocer los números del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos conocer los números del 1 al 20?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre los números del 1 al 20.


• Proporcionar a cada alumno un conjunto de tarjetas con los números del 1 al 20.


• Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.


• Realizar actividades lúdicas y manipulativas que permitan a los alumnos explorar y familiarizarse con los números del 1 al 20, como juegos de lógica y rompecabezas.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Realizar una visita a un mercado o tienda cercana al colegio.


• Pedir a los alumnos que observen los precios de los productos y los relacionen con los números del 1 al 20.


• Realizar una actividad de conteo y clasificación de objetos en el entorno, utilizando los números del 1 al 20.


• Fomentar el pensamiento crítico al realizar preguntas como: ¿Qué pasaría si no existieran los números? ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria?

Sesión 3 (Aplicación y resolución de problemas):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con el uso de los números del 1 al 20 en situaciones cotidianas, como repartir juguetes entre amigos o contar los días que fa