El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• PDA: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Desarrollo de la actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema común para que indaguen sobre él. Deberán investigar cómo se ha resuelto ese problema en diferentes momentos históricos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión grupal sobre el pensamiento científico y su influencia en la solución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lectura comprensiva sobre el método científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.


• Desarrollo de la actividad: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un problema específico para que apliquen el método científico y planteen posibles soluciones. Posteriormente, deberán presentar sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión grupal: Discutir sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico para resolver problemas y cómo esto puede impactar en la transformación de la sociedad.

Sesión 3:

• Act