Lectura Compartida en voz alta

ISABELA BAENA
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Lectura Compartida en voz alta
Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una actividad lúdica para motivar a los alumnos, como un juego de palabras relacionado con el tema de la lectura compartida.


Desarrollo:
2. Presentar a los alumnos un cuento o una historia corta que sea de interés para ellos y que tenga personajes con actitudes diversas.
3. Leer en voz alta el cuento o la historia, enfatizando las actitudes y emociones de los personajes.
4. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas como: "¿Cómo creen que se siente el protagonista en esta parte?", "¿Qué harían ustedes en esta situación?", etc.
5. Después de la lectura, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actitud o situación específica de los personajes para que discutan y comenten entre ellos.
6. Cada grupo compartirá sus comentarios con el resto de la clase, enfocándose en las actitudes de los personajes, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.
7. Fomentar un ambiente de respeto y escucha activa durante las presentaciones de los grupos.


Cierre:
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