Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico

Objetivo: Introducir a los alumnos en el género autobiográfico y familiarizarlos con las características principales de las autobiografías.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor comienza la clase explicando brevemente qué es una autobiografía y cuáles son sus características principales. Se puede utilizar ejemplos de autobiografías famosas para ilustrar el concepto.


2. Actividad de lectura: Los alumnos leen en voz alta fragmentos de diferentes autobiografías o biografías cortas. El profesor guía la lectura y promueve la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ambos géneros.


3. Discusión en grupo: Se genera una discusión en grupo para identificar las características comunes de las autobiografías y las biografías. El profesor guía la discusión y promueve la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Análisis de textos autobiográficos

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Actividad de lectura: Se entrega a cada alumno un texto autobiográfico corto. Los alumnos leen el texto de forma individual y luego se reúnen en grupos pequeños para discutir las relaciones temporales presentes en el texto.


2. Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase las relaciones temporales que identificaron en el texto. El profesor guía la discusión y promueve el intercambio de ideas entre los alumnos.


3. Actividad de escritura: Los alumnos escriben un pequeño párrafo autobiográfico en el que deben utilizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duració