Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos necesitan redactar historias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversación inicial sobre la importancia de la narración en la vida diaria.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que involucre sucesos del pasado.


• Discusión en grupo sobre las características de la narración presente en el cuento.


• Actividad individual: Identificar y escribir las características principales de la narración en el cuento leído.

Sesión 2 (Investigación):

• Planteamiento de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un suceso histórico o una historia relevante de su comunidad.


• Organización de grupos para realizar la investigación.


• Uso de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) para recopilar información.


• Actividad grupal: Elaboración de un esquema con la información recopilada.

Sesión 3 (Redacción de historias):

• Revisión del esquema realizado en la sesión anterior.


• Conversación sobre los elementos que deben incluir en una historia (personajes, escenario, conflicto, desarrollo y desenlace).


• Actividad individual: Los alumnos redactarán una historia utilizando la información recopilada en la investigación.


• Intercambio de historias entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.

Sesión 4 (Presentación de historias):

• Organización de una feria de historias en la escuela.


• Preparación de car