Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no saben trabajar en equipo y tienen rezago en la escritura.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo. Explicar la importancia de estas habilidades para la resolución de problemas y la colaboración en equipo.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de roles en el que los alumnos se dividan en equipos y representen situaciones de conflicto. Después de la representación, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos propongan soluciones y estrategias para resolver los conflictos de manera respetuosa y colaborativa.


• Aplicación en el aula: Plantear un reto a los alumnos en el que tengan que trabajar en equipo para encontrar una solución. Puede ser un problema matemático, un acertijo o una situación de la vida cotidiana. Los alumnos tendrán que poner en práctica las habilidades de pensamiento lúdico, divergente y creativo para proponer diferentes soluciones y discutirlas en equipo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Retomar la actividad realizada en la sesión anterior y hacer una retroalimentación de las soluciones propuestas por los equipos. Resaltar la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en la búsqueda de soluciones.


• Actividad interdisciplinar