Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se saben las vocales

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la que los alumnos deberán decir su nombre y una palabra que comience con una vocal.


2. Realizar una breve explicación sobre las vocales, su importancia en la lectura y escritura, y su relación con las expresiones artísticas.


3. Mostrar imágenes de objetos, animales y personas que comiencen con cada vocal, y pedir a los estudiantes que identifiquen la vocal correspondiente.


4. Realizar una actividad de discriminación visual, en la que se muestren imágenes de distintos objetos y los alumnos deberán identificar si estos comienzan o no con una vocal.


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un mural utilizando recortes de revistas y periódicos. Cada grupo deberá representar una vocal a través de imágenes y colorearlas de acuerdo a su correspondiente color.


6. Al finalizar, cada grupo presentará su mural y explicará las imágenes elegidas para representar la vocal asignada.

Sesión 2:

1. Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta de un cuento o poema que contenga palabras con las vocales trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de escritura, en la que los alumnos deberá