Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para decir la secuencia numérica oral, identificar números escritos y contar.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los números ordinales y cómo usarlos para ordenar elementos de una serie".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números ordinales en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos visuales de números ordinales y explicar su significado y uso.


• Plantear una situación problemática: "Imaginen que estamos en una carrera de animales. ¿Cómo podemos usar los números ordinales para saber el lugar que ocupa cada animal?".


• Invitar a los alumnos a ordenar una serie de imágenes de animales utilizando números ordinales.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos ordenen elementos de una serie utilizando números ordinales.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre números ordinales y su uso.


• Plantear una nueva situación problemática: "En el zoológico tenemos diferentes jaulas con animales. ¿Cómo podemos usar los números ordinales para identificar el número de cada jaula?".


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los números ordinales escritos en tarjetas y los asocien con el nú