Presentación del proyecto y reflexión sobre los hábitos de aseo personal

Noemí Acosta
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre los hábitos de aseo personal (15 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda expresar su nombre y una necesidad o emoción que tenga en ese momento.

  • Luego, realizar una lluvia de ideas sobre qué son los hábitos de aseo personal y por qué son importantes para nuestra salud y bienestar.

  • Realizar preguntas de reflexión como: ¿Cuáles son los hábitos de aseo personal que practicamos diariamente? ¿Cuál es la importancia de mantener una buena higiene personal?


Sesión 2: Exploración de los lenguajes para expresar necesidades y emociones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, como el lenguaje oral, gestual, corporal, visual y sonoro.

  • Realizar actividades de dramatización y expresión corporal en las que los alumnos puedan representar situaciones en las que necesiten expresar sus necesidades, gustos o emociones.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos, permitiendo que expresen sus ideas y emociones a través del lenguaje oral.


Sesión 3: Creación de un mural comunitario sobre los hábitos de aseo personal (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material artístico como cartulinas, papel, pinturas, pegamento, tijeras, etc.

  • Cada grupo deberá crear un mural que represente los hábitos de aseo personal y su importancia para la salud.

  • Promover la colaboración y la comunicación entre los alumnos, fomentando que compartan sus ideas y saberes para enriquecer el mural.

  • Al finalizar, cada grupo deberá explicar su mural al resto de la clase, utilizando el lengua