"Cuidado de la salud: Exposición de temas relacionados"

Luis angel Antonio
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidado de la salud: Exposición de temas relacionados"


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    2. Explicación de los objetivos de la clase.

    3. Presentación de una lluvia de ideas sobre el cuidado de la salud.

    4. Distribución de materiales de apoyo: libros, revistas, folletos, etc.

    5. Instrucción sobre cómo recuperar información de diversas fuentes y tomar notas breves.

    6. Asignación de tareas: los alumnos deberán investigar sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud y recopilar información para su exposición.




Sesión 2 (Preparación de la exposición):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Revisión de la tarea asignada.

    2. Explicación sobre cómo organizar la información y utilizar palabras clave como guía.

    3. Ejemplificación de la elaboración de cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos.

    4. Trabajo individual de los alumnos en la organización de la información y la elaboración de sus recursos gráficos.

    5. Retroalimentación y asesoramiento individualizado por parte del docente.

    6. Reflexión sobre la importancia de mantener la atención de la audiencia y resolver dudas durante la exposición.




Sesión 3 (Práctica de la exposición):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Revisión de los recursos gráficos elaborados por los alumnos.

    2. Practica de la exposición oral utilizando las palabras clave y las notas breves como guía.

    3. Retroalimentación y consejos del docente sobre la claridad y secuenciación de la exposición.

    4. Ensayo de las exposiciones en grupos pequeños, donde los alumnos pue