Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Desarrollo: Presentar una breve introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y étnica.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Desarrollo: Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Cierre: Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con una manifestación cultural o artística de los pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una manifestación cultural o artística en grupos, utilizando los recursos y materiales