Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".


• Explicación del problema de la violencia escolar y su relación con los derechos humanos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo los movimientos sociales y políticos han contribuido a promover y proteger los derechos humanos en el contexto de la violencia escolar?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos un movimiento y recopilar información sobre su origen, sus objetivos y logros, y su influencia en la protección de los derechos humanos.

Sesión 3:

• Elaboración de un mapa conceptual: Los grupos compartirán sus investigaciones y elaborarán un mapa conceptual que muestre las conexiones entre los movimientos sociales y políticos estudiados, los derechos humanos y la violencia escolar.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos y conclusiones de los grupos.

Sesión 4: