El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los avances tecnológicos en el campo de la salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Dinámica de lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Planteamiento del problema a investigar: ¿Cómo podemos buscar soluciones a los problemas de nuestra vida cotidiana utilizando el pensamiento científico?


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los pasos del pensamiento científico.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y presentarán en grupo los pasos del pensamiento científico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de este pensamiento en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Investigación guiada: Los problemas comunes de la vida cotidiana y su solución.


• Actividad: Los estudiantes investigarán en grupo problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados de la investigació