La relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio y su intercambio de gases.

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Tema: La relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio y su intercambio de gases.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la respiración para nuestra salud y el funcionamiento de nuestro cuerpo.


• Plantear el problema: ¿Cómo las estructuras del sistema respiratorio nos permiten realizar el intercambio de gases?

Exploración (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 3-4 personas y proporcionarles materiales para construir un modelo del sistema respiratorio utilizando material reciclable como cartón, papel y popotes.


• Los estudiantes deberán representar la nariz, la tráquea y los pulmones en su modelo, y pensar en cómo se relacionan entre sí.

Indagación (15 minutos):

• Los estudiantes deberán investigar en libros o en internet sobre la función y ubicación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué sucede cuando respiramos? ¿Cómo afectan la nariz, tráquea y pulmones al intercambio de gases?

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo compartirá su modelo con la clase y explicará cómo representa la relación entre la nariz, la tráquea y los pulmones.


• Reflexionar sobre la importancia de la respirac