Materiales, procesos técnicos y comunidad
Rocio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: ¿Qué materiales y técnicas utilizaban en tu comunidad para llevar a cabo los procesos y avances?
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan los materiales y técnicas que conocen en su comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad real o imaginaria para investigar sobre los materiales y procesos técnicos que utilizan.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre los materiales más utilizados, los procesos técnicos que se llevan a cabo y los posibles impactos sociales o ambientales.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al final de la sesión.
Sesión 2:
- Recordar la información presentada por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre los diferentes materiales y técnicas utilizados en distintas comunidades, haciendo énfasis en los posibles impactos sociales o ambientales.
- Promover una discusión en grupo sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos.
- Pedir a los alumnos que elaboren un texto en el que reflexionen acerca de cómo podrían mejorar l