Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Lucely Cruz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Sesión 1: Introducción a la salud sexual y reproductiva
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la salud sexual y reproductiva, identificar las etapas del desarrollo humano y analizar las implicaciones de los embarazos adolescentes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema (10 minutos)



    • Realizar preguntas guía para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la salud sexual y reproductiva.

    • Proporcionar información básica sobre el desarrollo humano y las etapas del ciclo de vida.


    b. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Asignar a cada grupo una etapa del ciclo de vida (infancia, adolescencia, adultez y vejez) y pedirles que investiguen y discutan las características de esa etapa en términos de desarrollo físico, emocional y social.

    • Solicitar que los grupos elaboren una lista de preguntas o dudas que surjan durante su investigación.


    c. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y dudas con el resto de la clase.

    • El docente guía una discusión sobre las implicaciones de los embarazos adolescentes, enfatizando los riesgos y desafíos que pueden enfrentar los adolescentes que se convierten en padres o madres a temprana edad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión individual sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva.

    • Planteo de