Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Elvis Junior Molina
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria" en alumnos de Secundaria 1º:


Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
Actividad:



  • Presentación del tema a través de una breve exposición.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.

  • Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Tema: Lenguas indígenas de México.
Actividad:



  • Presentación de información sobre las lenguas indígenas más habladas en México.

  • Lectura de cuentos cortos escritos en diferentes lenguas indígenas.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora sobre los cuentos leídos.


Sesión 3:
Tema: Lenguas extranjeras en México.
Actividad:



  • Exposición sobre las lenguas extranjeras más comunes en México.

  • Realización de una actividad de investigación sobre diferentes culturas y sus respectivas lenguas.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de un collage o presentación visual.


Sesión 4:
Tema: La diversidad lingüística en la comunicación familiar.
Actividad:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación en el ámbito familiar.

  • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se comunican con sus familias y qué idiomas utilizan.

  • Compartir en pequeños grupos y discutir las diferencias y similitudes en las formas de comunicació