Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Valeria Navarrete- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender:
- Los alumnos no identifican su nombre escrito y la función que tiene en la vida cotidiana.
- No están familiarizados con lenguajes artísticos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros nombres
Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen su nombre escrito y su función en la vida cotidiana.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir su propio nombre.
- Juego de reconocimiento: Proporcionar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que encuentren su propia tarjeta.
- Actividad manual: Cada alumno recibirá una hoja y materiales para decorarla con su nombre de manera creativa.
- Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir su nombre y cómo lo utilizarán en su vida diaria.
Sesión 2:
Título: Marcando nuestras producciones
Objetivo específico: Que los alumnos utilicen su nombre para marcar sus producciones y reconocerlas como propias.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la función de marcar sus producciones con su nombre.
- Ejemplos y discusión: Mostrar ejemplos de diferentes productos (dibujos, manualidades, etc.) marcados con nombres y preguntar a los alumnos qué función cum