La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la riqueza lingüística.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Exposición de algunas obras literarias que destacan la diversidad lingüística, como "El laberinto de la soledad" de Octavio Paz.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo.


• Lectura y análisis de fragmentos de obras literarias representativas de estas lenguas y culturas.


• Elaboración de un collage o mural que represente la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Presentación de los collages o murales realizados por cada grupo.


• Puesta en común de los hallazgos y aprendizajes durante la investigación.


• Realización de una actividad de dramatización, donde los alumnos representarán escenas de las obras literarias leídas.


• Reflexión y análisis de las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 4:

• Exploración de poemas y canciones en diferentes lenguas.


• Análisis y discusión de las emociones y mensajes transmitidos en cada una de